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蘭州電力技師學院加快發展紀實
 

 蘭州電力技師學院創建于1956年5月,位于省會蘭州美麗的黃河之濱,是一所以培養中、高級技工和技師等電力專業技能人才為主,同時面向社會多層次辦學,集職前教育、職后培訓、技能鑒定、就業服務為一體的專業技術院校。

  學院前身為電力部蘭州水力勘測學校,目前擁有教職工193人,其中專職教師:128人(研究生10人,大學專科及以上學歷的118人)。具有高級職稱51人,中級職稱61人,“雙師型”資格教師56人。骨干專業有發電廠、變電站電氣設備運行與檢修,工業電氣自動化,機電一體化,熱力發電廠集中控制,風電等12個專業,其它專業有焊接、物業管理、計算機應用等9個專業。每年培訓各類專業技術人員3200余人,畢業生合格率達95%以上,就業安置率達 90%以上。1998年被國家勞動和社會保障部批準為“國家重點技工學校”;1999年升格為“蘭州電力高級技工學校”;2000年掛牌成立“蘭州電力技術學院”;2006年通過技師學院評估。學院內設“甘肅省農村電工培訓基地”、“甘肅省專業技術人員繼續教育基地”、“甘肅省大中專畢業生擇業指導中心教育培訓基地”、“電力行業高技能人才培訓基地”、“國家高技能人才培養示范基地”和“國家職業技能鑒定所”、“國家職業介紹所”以及“計算機信息技術考試站”等機構。在甘肅技工教育系統中獨樹一幟,曾榮獲“全國學雷鋒、志愿服務先進集體”、“省級文明單位”、“全省職業教育先進單位”、“全省技工教育先進單位”、“甘肅電力系統雙文明單位”等榮譽稱號。

  近三年教研成果豐碩,共獲得多功能教具模板、低壓配線綜合操作裝置、圖書管理系統、《特色教育實施綱要》等教研成果65項,編審《風力發電專業》等教材8部,發表及獲獎學術論文260余篇,為提升教學質量奠定了堅實的基礎。

  彰顯實力特色辦學

  五十余年的辦學歷程,學院始終堅持“立足電力,面向企業,輻射社會,服務經濟”的辦學方向,堅持以“教書育人,管理育人,服務育人”為宗旨,形成了 “團結、勤奮、求實、育人”的校風,“愛生、嚴謹、師表、奉獻”的教風和“尊師、守紀、樸實、技精”的學風。近年來,學院以科學發展觀為統攬,以提高學生實際操作能力為基礎,以培養復合型高素質技能人才為目標,吸收ISO9000族先進質量管理理念,凝煉辦學經驗,探索新的教育模式,按照《學院特色教育實施綱要》、《學院培訓發展規劃》和“三段式”目標管理的要求,廣泛開展素質教育,確定以“創品牌培訓”為中心,以“辦特色教育、強技能鑒定”為重點的辦學思路,形成加強專業建設,打造專業特色;抓好技能教學,突出職業特色;創新教學模式,彰顯教學特色;嚴格過程管理,形成比較特色;強化技能鑒定,增強實踐特色等五個教育管理特色,為學生社會實踐、特長培養創造了良好的環境,增強畢業生的就業能力和市場競爭力。學院先后培養了4萬余名企事業所需求管理人才、技術人才和技能人才,廣泛分布在西北五省區及全國電力系統各發電廠、供電局(所)和農電等部門,許多培訓學員和畢業生已成為電力部門和社會各類企事業單位的重要骨干力量,獲得社會廣泛贊譽。

  以“電”立名質量強校

  近幾年,為適應社會主義市場經濟發展的需要,學院充分發揮企業辦學的特點,始終把“電力”特色作為“立校之本、強校之基”,提出了“品德優秀,技術過硬,家長滿意,社會歡迎”的質量方針,不斷優化師資隊伍結構,著力建設一支思想素質高,業務技術精,求真務實,開拓創新的高學歷、高技能的“雙師型”師資隊伍。利用自身優勢,緊跟電力事業發展方向,加大高級技工和預備技師培養的比重,積極與蘭州理工大學、華北電力大學等高等院校開展聯合辦學,不斷提升辦學層次,逐步形成“一體化”、“互動式”、“情景式”等培訓教學模式。建立以甘肅電力系統各單位為基礎的技能人才培訓網,開發培訓項目,拓展服務范圍,采取“送教上門”、“訂單培養”等多種形式創新培訓領域,全面提高培訓和鑒定質量,進一步提升服務社會經濟發展、服務電力事業的能力,增強學院的生命力,滿足社會對人才的需求,提升學院在社會上的知名度和影響力。

  精益求精科學發展

  加快技師人才隊伍培養是國家實施“人才強國”的戰略舉措,是適應經濟發展和技術進步的迫切要求。根據學院的辦學條件和專業優勢,積極探索技師培養的辦學形式、教學模式和管理方式。

  一、明確技師培養的理念和方向。學院堅持以服務為宗旨,以就業為導向,加強校企合作。培養既有扎實的專業知識,又有較強操作技能的應用型人才,為甘肅電力建設和社會發展提供人才支撐。

  二、構建多元的技師培養格局。一是面向企業職工,采取校企合作方式培養;二是招收高中應屆理科畢業生,進行工學結合方式培養;三是面向中職專業畢業生,采用校校聯合方式培養。根據不同的招生對象,采取不同的培養模式,提高育人效果。

  三、開發適用的技師培養課程體系。根據技師培養以突出操作技能為主的要求,重點加強基本技能、專業技能為主的教材開發,形成起點高、實踐性強,專業性與理論性緊密結合,實用型和知識型高度統一的課程體系,提高技師培養的水平。

  四、采用先進的教學方法。一是應用模塊式教學,提高教學效果;二是采用以生產過程為導向的教學方式,強化技能操作能力;三是積極運用模擬仿真教學,促進學生動手能力、思維能力和創新能力的培養與提高。

  “雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。”全院教職工正以飽滿的熱情和昂揚的精神,大力弘揚“努力超越,追求卓越”的企業精神,圍繞新目標,勵精圖治,開拓創新,為創辦特色鮮明的一流電力技師學院而努力奮斗!

 

 
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